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艾滋病现状及预治措施

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发表于 2017-9-11 14:59:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
摘要:艾滋病,即获得性免疫缺陷综合征,英文名称Acquired Immune Deficiency Syndrome,AIDS,是人类因为感染人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus,HIV)后导致免疫缺陷,并发一系列机会性感染及肿瘤,严重者可导致死亡的综合征。目前,艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。1983年,人类首次发现HIV。目前,艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病。在2011年至2015年间,世界艾滋病日的主题被定为“实现零———零艾滋病病毒新发感染、零歧视和零艾滋病相关死亡。
一. 艾滋病概念及现状
1.艾滋病的概念:
艾滋病,即获得性免疫缺陷综合征,英文名称Acquired Immune Deficiency Syndrome,AIDS,是人类因为感染人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus,HIV)后导致免疫缺陷,并发一系列机会性感染及肿瘤,严重者可导致死亡的综合征。目前,艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。1983年,人类首次发现HIV。目前,艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病。

HIV在外界环境中的生存能力较弱,对物理因素和化学因素的抵抗力较低。对热敏感,56℃处理30分钟、100℃20分钟可将HIV完全灭活。巴氏消毒及多数化学消毒剂的常用浓度均可灭活HIV。如75%的酒精、0.2%次氯酸钠、1%戊二醛、20%的乙醛及丙酮、乙醚及漂白粉等均可灭活HIV。但紫外线或γ射线不能灭活HIV。
传播途径:HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。①性行为:与已感染的伴侣发生无保护的性行为,包括同性、异性和双性性接触。②静脉注射吸毒:与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径。③母婴传播:在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。④血液及血制品(包括人工受精、皮肤移植和器官移植)。握手,拥抱,礼节性亲吻,同吃同饮,共用厕所和浴室,共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV

2.艾滋病现状
WHO报告2010年全世界存活HIV携带者及艾滋病患者共3400万,新感染270万,全年死亡180万人。每天有超过7000人新发感染,全世界各地区均有流行,但97%以上在中、低收入国家,尤以非洲为重。专家估计,全球流行重灾区可能会从非洲移向亚洲。截至2011年底,估计中国存活的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人(PLHIV)为78万人(62—94万人),女性占28.6%;艾滋病(AIDS)病人15.4万人(14.6—16.2万人);全人群感染率为0.058%(0.046—0.070%)。在78万PLHIV中,经异性传播占46.5%,经同性传播占17.4%;经注射吸毒传播占28.4%,其中,云南、新疆、广西、广东、四川和贵州6个省(自治区)注射吸毒传播PLHIV估计数之和,占全国该人群估计数的87.2%;经既往有偿采供血、输血或使用血制品传播占6.6%,其中,河南、安徽、湖北和山西4省的估计数之和,占全国该人群PLHIV估计数的92.7%;经母婴传播占全国PLHIV估计数的1.1%。

二. 艾滋病预防情况
1. 预防艾滋病的重要性
根据世界卫生组织和联合国艾滋病规划署的统计数据,全世界 HIV 病毒新感染者中 15~24 岁的青少年居于半数以上,每天有超过 6 000 名 15~24 岁的青少年感染艾滋病毒,青少年成为艾滋病最大的受害人群。随着艾滋病的不断流行,HIV 病毒在年轻人中的感染率在快速增长。我国累计报告的 HIV 感染者中,30~39 岁者约占34.6%,20~29 岁者约占34.7%,小于20 岁者约占 5.3%。实际上,艾滋病从感染病毒到发病一般会有5~10年的潜伏期,因此,部分艾滋病成人患者最初感染 HIV 病毒的年龄正是处于青少年时期。因此,在青少年人群中开展预防艾滋病健康教育工作,使其免受HIV感染是预防艾滋病的至关重要的任务。
2.高校艾滋病教育情况
目前,我国诸多高校的性健康教育水平还比较低,大学生缺少系统、规范、科学、全面的艾滋预防控制和性健康教育指导,对艾滋病的流行趋势、传播途径、如何预防等知识缺乏正确的认识,更未针对艾滋病的传染源、传播途径和易感人群采取有效的干预措施。多项研究表明,大学生们在健康教育干预前和干预后对艾滋病知识的获取信息途径、信念、态度、行为等方面的认知差别明显,体现了高校预防艾滋病健康教育活动的欠缺。目前,有关艾滋病预防和性健康教育项目的过程评价文献较少,少数研究者仅在文献中提到对教育过程进行评价,但并没有呈现具体的评价方法和实施过程。有学者指出,在大学生艾滋病预防和性健康教育项目的实施的过程中,教师是重要的因素之一,除了具备丰富的学科知识外,还要掌握教学方法、学科心理学以及学生心理特点等方面的知识。

3.预防艾滋病措施
①传染源的管理:高危人群应定期检测HIV抗体,医疗卫生部门发现感染者应及时上报,并应对感染者进行HIV相关知识的普及,以避免传染给其他人。感染者的血液、体液及分泌物应进行消毒。
②切断传播途径:避免不安全的性行为,禁止性乱交,取缔娼妓。严格筛选供血人员,严格检查血液制品,推广一次性注射器的使用。严禁注射毒品,尤其是共用针具注射毒品。不共用牙具或剃须刀。不到非正规医院进行检查及治疗。
③保护易感人群:提倡婚前、孕前体检。对HIV阳性的孕妇应进行母婴阻断。包括产科干预(终止妊娠,剖宫产)+抗病毒药物+人工喂养。医务人员严格遵守医疗操作程序,避免职业暴露。出现职业暴露后,应立即向远心端挤压伤口,尽可能挤出损伤处的血液,再用肥皂液和流动的清水冲洗伤口;污染眼部等粘膜时,应用大量生理盐水反复对粘膜进行冲洗;用75%的酒精或0.5%碘伏对伤口局部进行消毒,尽量不要包扎。然后立即请感染科专业医生进行危险度评估,决定是否进行预防性治疗。如需用药,应尽可能在发生职业暴露后最短的时间内(尽可能在2小时内)进行预防性用药,最好不超过24小时,但即使超过24小时,也建议实施预防性用药。还需进行职业暴露后的咨询与监测。


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发表于 2017-9-11 15:12:37 | 显示全部楼层
现在不是说艾滋病已经不是没办法治疗的疾病了吗,希望药学界有新的突破,让更多的人受益。
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友善对待每一个人
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初中宣传hiv的时候觉得很遥远的东西,除了社会才知道,就在身边
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发表于 2017-9-11 17:28:58 | 显示全部楼层
多一点这样的空间讨论我们周边的疾病和治疗的方法,帮助他人也是帮助自己。支持
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发表于 2017-9-11 18:05:18 | 显示全部楼层
身边有听到感染的朋友,还好发现的早,在做治疗,希望医学有新的突破,帮助到他们
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发表于 2017-9-12 12:00:49 | 显示全部楼层
很多人还是很排斥这类型的人群的,我没接触过。
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发表于 2017-9-12 14:09:28 | 显示全部楼层
我认识一个天生就是艾滋病携带者,好像也还挺好。
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发表于 2017-9-12 15:51:46 | 显示全部楼层
感觉我也有点恐艾
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发表于 2017-9-13 17:31:35 | 显示全部楼层
我有个同学经常手机摇一摇约炮,不知道他有没有,还经常大保健
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